在中国当代老一辈儿童文学作家当中，鲁兵称得上是一位天分和才情颇高、审美趣味丰富而独特的作家。就是这样一位作家，把自己毕生的心血和智慧，全部投入在了属于“小娃娃”们的文学工作中――为“小娃娃”们编书，编出了《365夜》（上、下两册）这样影响了几代读者的儿童文学经典选本；

为“小娃娃”们写作，写出了不少脍炙人口的儿歌、儿童诗、童话、故事，等等。

　　读鲁兵的儿童文学作品，我们不难感受到作家深厚的民族和传统文化素养对于其创作的影响。《纺织娘》、《赏荷》、《蜻蜓》、《不倒娃》等儿歌作品在看似平常的取材和吟唱之中，传达出了儿歌艺术的轻巧、率真、活泼和妙趣天成。

《上学去》、《小书迷》、《渔家女》、《纳凉》等作品，内容上更贴近儿童的现实生活体验，在儿歌形式表现上同样颇具传统童谣的美学神韵。

而童话作品《顶顶小人》对民间故事三段式叙事结构的化用，《一只小鸟和三个孩子》中所设置的一个近似于民间故事叙事者的声音，如“这是谁的家？”

“后来呢？”“再后来呢？”等叙述语言的运用，同样显示了鲁兵儿童文学创作与民族、民间审美传统之间的内在联系。

　　给学龄前和学龄初期的孩子们写作，加之特定时代文学观念和文学趣味的影响，鲁兵曾经写过一些富于训诫意味的作品，这是可以理解的。

但是，我们也不难发现，在鲁兵的创作中，尤其是在他创作的后期，其作品中的主题设置和价值取向，逐渐发生了某些重要的变化。

儿童诗《小老虎逛马路》、童话《顶顶小人》、《一只小鸟和三个孩子》、《大树大树高高》等，显示了作家对于儿童文学主题表现可能性的重新审视和思考。

在一个老是被“关在笼子里”的小老虎因为偶然的原因“溜了出来逛马路”的故事中，作者由以往作品中常常扮演的童年的“训诫者”，变成了童年的“思考者”、“护卫者”；

在围绕着小鸟、围绕着大树而展开的不同的故事中，作者把环境、自然及其与人类、与童年的关系和思考，巧妙地融入了故事的发展和叙述之中。

在这些作品中，作家的创作已经在不知不觉中实现了一种重要的提升乃至飞跃。

　　自然，诙谐、有趣，始终是鲁兵儿童文学创作的重要美学追求。对于鲁兵来说，坚守儿童文学的“教育性”是他一生的创作理念和担当，但是，当他以蓬勃的才情走过了为小娃娃写作的一生的时候，我们会蓦然发现，他其实也一直在朝着追求审美的方向前行着。