1、家校共育的必要性

家校共育，顾名思义，就是通过家庭教育和学校教育来共同培育学生。为什么要家校共育？因为家庭教育和学校教育各有其特点，它们相互联系，相互作用，相互影响。

学校教育如果忽视家庭教育的影响必将因孤军作战而难以奏效；家庭教育如果与学校教育方向不一致，就会使孩子不知所措，家庭教育也将举步维艰。

总之，教育的成果取决于家庭教育与学校教育是否协调一致，形成合力，成为互补过程。

具体说来有三点：

（1）教育思想上的互补。学校教育强调把德育放在首位，它的实施受到各方面的监督，学校培养目标的实现有教学、教育计划作保证。

家庭教育则不然，一般地说，我们家长比较多的是从自身的需要和愿望来培养和塑造孩子。教育思想上的不一致，会造成孩子思想上的混乱，影响他们的健康成长和发展。

家校共育可以在教育思想、教育观念和要求上相互弥补。

（2）教育内容上的互补。学校重视德育的双基教育，即基本政治思想观点和基本文明行为规范教育。而不少家长在家里谈论社会问题时，往往不负责任，信口开河，并不避开孩子。

此外，学校教育重打基础，强调循序渐进，家庭教育则常常重理轻文，急于求成，希望立竿见影；学校一般全面安排教育内容，教育内容也相对稳定；

家庭教育的内容则不稳定，往往受家长的兴趣爱好的影响，受社会潮流的影响。家校共育可以使双方的教育内容在一定程度上互相弥补。

（3）教育方法上的互补。家庭中，家长虽然普遍具有教育子女的积极性，但大多缺乏教育子女的正确而有效的方法。而学校教育则有较完善的教育制度，实行行之有效的教育措施和方法，家校共育也可以使双方的教育方法互相弥补。

因此，家长很有必要获得学校的支持，同学校密切配合，共同督促孩子接受好学校的系统教育。要明白教育孩子不是个人的私事，而是对子女对后代、对社会负责的大事。

通过对家校共育的探讨和研究，我进一步认识到脱离家庭教育的学校教育是不完整的，学校教育需要家庭教育的支持。家长一定要配合好老师，协助学校共同教育好自己的孩子。

只有家长、老师平等地交流沟通、携手共育，形成教育合力，才能产生事半功倍的教育效果，才能够共同促进孩子健康成长，才能够让更多的家庭培养出优秀的孩子。

所以，我大力提倡“家校共育”。

2、家校共育的作用

（1）对学生而言，家校共育能够让学生倾听家长的心声，理解和孝敬父母，懂得感恩。让学生能够正确认识老师的重要地位和作用，正确地理解和对待老师的批评与指导，从内心真正地信任、尊重老师。

能够让学生在家庭和睦、校园和谐的环境下学习和成长，成为一个具有良好道德品质的人，成为一个具有创新能力、富有创新精神的人。

（2）对家长而言，家校共育能够让家长认识到提高父母，成就孩子，家长好好学习，孩子天天向上，培养优秀的孩子，不仅是学校的事情，更是家长的事情，父母不仅要当好一个好家长，还要支持学校、老师的工作，配合学校、老师做好孩子的教育工作。

让家长、老师、学生友好相处，使家庭和睦，让校园和谐。

（3）对老师而言，家校共育一方面让老师知道先有父母心，再做教书人，用双重身份做好立体化课堂教学，从而提高课堂效率。

另一方面，家校共育能够维护他们的社会尊严，保障他们的正当权益，维护学校和教育系统的声誉。

（4）对学校而言，家校共育是提升教育教学质量的重要环节，是学校教育开拓新资源、获取新力量、巧挖教育潜力的新途径，是一股推动教育事业发展的新动力，也是学校教育为了适合当今教育的发展的一个新举措。

（5）对社会而言，家校共育可以让教育理念社会化，教育环境和谐化，教育质量优质化。教育由封闭走向开放，由守旧走向解放，由学校孤军奋战走向家校携手并进，由互不理解走向互相支持。

家校共育不仅解放了学校，解放了老师，还可以给家长一个机会，还社会一个明白；它能够减少因教育问题而产生的社会基层矛盾，达到营造平安校园、和谐社会的目的。

（6）对国家而言，家校共育能够提高家长、老师和学生的综合素质。相信在不久的将来，国民的综合素质一定会有很大的提高，这样学校既完成了教育教学的目标，又对国家的和谐发展做出了巨大贡献。