六步教学法是魏书生提出的。

魏书生创立了六步教学法：即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。

1、定向。就是确定这一课的学习重点。

2、自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。

3、讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论；讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。

4、答题。也是立足于由学生自己去答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分问题，如第一组回答第一段中的疑难问题，第二组回答第二段。

这样，疑难之处越来越少。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。

5、自测。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我解释，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。

6、自结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习内容和主要收获，在不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到及时反馈。